ACTIVIDADES DEL JUEVES 30 DE ABRIL

Buenos días. Ya está finalizando la semana puesto que el viernes no hay clase, pero tampoco el lunes de la semana que viene, así que ya nos queda poco para disfrutar de ese tiempo libre.

No olvidéis seguir leyendo todo lo que podáis. Realmente habéis adquirido una velocidad lectora imparable. Os animo a que no lo dejéis.

LENGUA: página 19 “descripción del animal mamífero”.

La actividad número 3 y 4 la podemos trabajar en una. Vais a prepararos una exposición oral sobre alguno de los tres animales que os damos a escoger. Para realizarla, nos vamos a fijar en el orden de cada uno de los puntos que hay que comentar del ejercicio 1 de la página 18. Debajo os hemos puesto un cuadro con palabras que podéis usar a la hora de hablar de cada uno de los puntos que aparecen en el ejercicio 1 de la página 18, para hacer la descripción de forma correcta.

Intentad exponérsela a la familia. A ver que tal os sale.

Para finalizar, vais a poner en práctica lo aprendido. y describiréis en vuestro cuaderno cualquiera de los dos animales mamíferos que aparecen al final de la página.

INGLÉS: los profes de inglés nos dejan las siguientes actividades junto con dos audios que debéis escuchar para realizarlas. 

AUDIO 1 INGLÉS
AUDIO 2 INGLÉS

PLÁSTICA:  Continuamos con el trabajo de plástica. Recordaros que deben estar terminados, para cuando finalice la Udi 5. También debemos entregarlo a nuestra maestra de plástica. Os recordamos los correos para poder enviárselos: 

- Maestra Covi: covi_fali@hotmail.com

- Maestra María: laclasedemimaestra@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA: Recordaros que también tenemos un trabajo pendiente. Tenéis de plazo hasta el día 8 de mayo. Os recordamos los correos de entrega:

- Alumnos de 2º A: patriarbol@gmail.com

- Alumnos de 2º B: docentedelapública2017@gmail.com

CORRECCIONES MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

Buenos días chicos, aquí os dejo las correcciones de ayer:

LENGUA: ficha repaso "el singular y el plural". 

MATEMÁTICAS: página 23 y 24 " La tabla del 7". 

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

Buenos días chicos, ya estamos en el ecuador de esta semana. Para hoy os dejamos las siguientes actividades:

- LENGUA: Ficha repaso “singular y plural” 

Son ejercicios muy sencillos para reforzar lo que vimos ayer. Simplemente recordar que no hace falta copiar los enunciados de los ejercicios y también que en el ejercicio 2, no hay que dibujar los dibujos, con escribir el nombre es suficiente.

- MATEMÁTICAS: Página 23 y 24 “La tabla del 7”

En matemáticas seguimos trabajando las tablas de multiplicar, esta vez la del 7. Antes de empezar con los ejercicios podéis ver el vídeo que aparece en el enlace. 

Respecto a los ejercicios, son muy parecidos a los que venimos haciendo para tener claro que la multiplicación es una suma de un mismo número repetida. 

En el primer ejercicio de las multiplicaciones no es necesario hacer la tercera fila, ya que los resultados son muy altos y los alumnos aún no manejan esas cantidades. 

- MÚSICA: el profe Pablo nos deja esta tarea para seguir trabajando un poco esta área desde casa. 

Espero que vaya todo bien chicos!!!

CORRECCIONES DEL 28 DE ABRIL

Buenos días alumnos y alumnas, os dejamos las correcciones de las actividades que realizasteis ayer.
Poned cuidado y prestad atención para no tener muchos errores. ¡Mucho ánimo!

LENGUA

  

MATEMÁTICAS

ACTIVIDADES DEL MARTES 28 DE ABRIL

Buenos días alumnos y alumnas. 

Los maestros están felices de saber que podéis salir a la calle un ratito cada día y os aconsejan que seáis responsables manteniendo las distancias y teniendo mucha higiene.

Os dejamos las actividades de hoy

LENGUA: 23 “el singular y el plural” + Dictado “ la Medusa” de la página 26.

En esta ocasión vamos a ver y a comprender qué diferencia hay entre el singular y el plural. Es bien 

sencillo.

Os aconsejamos que leáis la explicación del recuadro gris y tras ello veáis el primer enlace que hay al final de la página 23. Después podréis hacer las actividades de toda la página 23 perfectamente.

Cuando hayáis terminado, haremos el dictado de "La Medusa" de la página 26. Así que no vale mirarlo antes.
Algún familiar se va a encargar de hacernos el dictado y nosotros lo copiaremos en la libreta. Tened cuidado con la letra, márgenes y presentación, así como de la correcta ortografía. Mucho ánimo.

MATEMÁTICAS: Página 21 y 22 “ Repaso”.

Lo que debemos realizar, ya lo conocemos todos perfectamente. Consiste en un  repaso de lo que ya sabemos: Descomposición de números, ordenar de mayor a menor o al revés, anterior y posterior, par o impar...

Seguro que te resulta muy fácil, pero eso sí, presta mucha atención para intentar no tener errores.

          INGLÉS: Como ya dijimos la tarea de inglés la vamos a ir colgando por aquí, para facilitar un poco el trabajo de todos. Esto es lo que toca para hoy.

Para hacer la tarea será necesario escuchar el audio que dejo a continuación y visualizar el vídeo del enlace. 

VÍDEO INGLÉS

AUDIO INGLÉS

Ya sabéis que para cualquier duda podéis escribir un correo a los maestros de inglés.Os vuelvo a dejar sus correos para que los tengáis a mano:

PROFE TOÑI: teachertoniamadrid@gmail.com

PROFE RAMÓN: proferamontrujillo@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA: Recordamos que tenemos pendiente la presentación de un trabajo utilizando materiales reciclados. Que no se os olvide!!!!

CORRECCIONES LUNES 27 DE ABRIL

Buenos días, aquí os dejamos las correcciones de ayer, espero que no os resultará muy difícil la tarea:

LENGUA: página 11 y 12 Lectura "Cómo crecer"

MATEMÁTICAS: página 19 y 20 "Números del 900 al 999".

CIENCIAS: página 44 "Los mamíferos". 

TRABAJOS SOBRE DESCRIPCIONES DE ANIMALES

Hola chicos, aquí os subo algunos de las descripciones de animales realizadas durante este semana, espero que le echéis un vistazo a los trabajos de los compañeros y podamos aprender los unos de los otros.

     

                    

                  

                  

Si alguno más quiere ver publicado su trabajo que me lo haga llegar por correo y los voy añadiendo

AGENDA LUNES 27 DE ABRIL DE 2020

Buenos días chicos, espero aprovecharais ayer para salir un ratito a la calle y disfrutarais de la experiencia después de tanto tiempo. No tengáis miedo, ya que siempre que guardemos la distancia los unos con los otros no hay de qué preocuparse. Eso sí, importante lavarse mucho las manos.

Comenzamos la semana con el siguiente trabajo:

LENGUA: página 11 y 12 Comprensión lectora "Cómo crecer"

1º Contestamos de manera oral las tres preguntas que aparecen al inicio de la página.

2º Leer en voz alta la lectura intentando captar el sentido global de la lectura.

3º Hacer un resumen oral de la lectura (podéis contárselo a los padres).

4º Hacemos las actividades de comprensión. Para ello, iremos leyendo pregunta por pregunta y buscando de nuevo su respuesta en el texto.

5º Revisamos las respuestas de las preguntas fijándonos en las faltas de ortografía y en si podemos mejorar alguna respuesta.

MATEMÁTICAS: página 19 y 20 "Números del 900 al 999". 

Los ejercicios que se proponen son fáciles de realizar, lo único necesario es leer bien el ejercicio y tener paciencia al realizarlo. 

Para ordenar los números del ejercicio 37 os recomiendo, que primero veáis qué número se corresponde con la descomposición que aparece, y luego ya los ordenéis utilizando las técnicas que conocemos.

CIENCIAS: página 44 "Los mamíferos". 

Continuando con nuestro estudio de los animales, hoy nos toca ver las características de los animales mamíferos. 

1º Leemos las diferentes características de los animales mamíferos. 

2º Hacemos ejercicios 1 y 2. 

Mucho ánimo chicos que ya va quedando poquito para que se acabe esto. 

CORRECCIONES DEL VIERNES 24 DE ABRIL

Buenos días queridos alumnos y alumnas.
Empezamos una nueva semana con mucho ánimo y ganas.
Os dejamos las correcciones de las actividades que hicimos el viernes.

MATEMÁTICAS

CIENCIAS

LENGUA: En la actividad de Lengua, las respuestas que ponemos son de modo orientativo. Significa que no tenéis por qué tenerlo escrito de la misma forma, pero si que tenga un significado más o menos igual.

Ejercicio 1

 - a) Expresa con mayor claridad lo que le pasa el niño de la mochila roja, porque dice lo que le ocurre. El otro niño en cambio dice que le ocurre algo pero no sabemos qué. Por lo tanto debemos rodear al niño que tiene la mochila roja.

 - b) Un ejemplo de frase que exprese algo mas claro sería "Hoy estoy feliz porque vienen mis primos de Francia."

Ejercicio 2

 - a) ¿Qué animal es el protagonista del cuento? ¿Qué le pasa?

       Un ratoncito. El ratoncito está muy enfadado

 - b) ¿Qué haces cuando a un compañero le pasa eso?

       Siguiendo los consejos del cuento, es bueno escucharlo porque eso le ayuda a que el enfado vaya         a menos. También podemos hablar con el compañero o compañera e intentar calmarlo o                       calmarla.

       

 - c) ¿Cómo lo soluciona el protagonista?

       Intenta hacer las cosas para calmarse como respirar hondo o irse a su rincón favorito.

       Hablar con alguien también le sirve.

 - d) ¿Qué tipo de comunicación utiliza?

      Se comunica de forma clara porque nos cuenta lo que esta enfadado y las cosas que le hacen estar        enfadado.

    

CURIOSIDADES DE LA SEMANA

Desde casa, Daniel Gámez nos felicita el día del libro con este fantástico dibujo. Muchas gracias Dani.

La lectura es un hábito saludable que proporciona numerosas ventajas a nuestra salud. Comparto la imagen de una alumno que tiene este hábito muy bien adquirido y como siempre se ha dicho "Los grandes lectores llegarán lejos". 

Fijaros también en la actividad tan bonita que hizo Diego con su mamá para celebrar el día del libro.

Y es que cada día nos seguís sorprendiendo. Muchas gracias y os animamos a seguir creando.

Os dejamos el enlace al vídeo aquí debajo.

Actividad sorpresa de Diego y su mamá donde hay hasta un ukelele

DESCRIPCIÓN ORAL DE ANIMALES

Hola chicos y chicas de segundo, aquí os dejamos algunos de los vídeos que nos han ido llegando a lo largo de la semana, espero que os guste ver a los compañeros y os motive el ver que vuestros compañeros están trabajando tan bien.

   

       

TAREA DE INGLÉS VIERNES 24 DE ABRIL

Hola chicos, tras hablar con los profes de inglés hemos decidido que es más cómodo para todos realizar las publicaciones en nuestro blog de segundo. Por ello, a partir de hoy iremos colgando la tarea, junto con el material necesario para hacerla. 

Sin embargo, para adaptarse al horario que nuestras clases tienen establecido, en vez de establecer 3 sesiones de inglés, las vamos a dejar, solo en dos que tendrán lugar martes y jueves, ya que el viernes ya tenemos otras 3 asignaturas. Esto no quiere decir que se vaya a dejar de ver contenido, simplemente que se trabajará en dos sesiones, disponiendo de más tiempo entre clase y clase para llevar al día la tarea. 

También informo, que los jueves mandará una pequeña tarea para tener constancia de que los alumnos están trabajando que debéis enviársela a sus correos electrónicos correspondientes. 

Espero que los cambios sean para mejorar y no os ocasionen ninguna molestia. 

Os dejo las correcciones de los ejercicios de esta semana, así como la tarea para hoy:

Aquí os dejo la tarea para hoy: 

ACTIVIDADES PARA EL VIERNES 24 DE ABRIL

Buenos días. por fin es viernes, así que tenemos el descanso a la vuelta de la esquina.

Vamos a realizar las siguientes tareas, que con ilusión mandamos para que sigáis aprendiendo.

MATEMÁTICAS: En matemáticas vamos a realizar un repaso semanal donde veremos multiplicaciones y sumas y restas con llevadas. Así que poned mucha atención.

Al final os hemos dejado un problema en el que falta un dato y por tanto debéis rodear uno de los tres datos que os damos para que tenga sentido.

 

CIENCIAS: Animales vertebrados e invertebrados. Muy interesante. Así que aquí aprenderemos la diferencia entre unos y otros.

LENGUA: En el ejercicio 2 de la siguiente actividad debemos visualizar un vídeo para así poder contestar a las preguntas.
Os dejamos el enlace: Vídeo para la actividad 2

CORRECCIONES DEL MIERCOLES 22 DE ABRIL

Buenos días. os dejamos las correcciones del día anterior

LENGUA

MATEMÁTICAS
Disculpad la redacción de los dos primeros problemas, pues están bastante mal redactadas. 
Supongamos que en el primer problema, sobra la palabra animales del enunciado.
En el segundo problema nos está pregunta la cantidad de esquiadores que hay en total en la estación de esquí en un día malo con ventisca. Por lo tanto hay que sumar el número de esquiadores del albergue al número de esquiadores en la pista. Disculpad las molestias.

AGENDA JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020

Buenos días chicos, vamos allá con el trabajo para hoy.

LENGUA: "DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL"

1º Repaso de lo aprendido a lo largo de la semana.

2º Dibujar nuestro animal preferido y hacer su descripción en la libreta. (Esta vez de manera libre, aunque teniendo en cuenta las pautas trabajadas en la UDI).

Para facilitar el trabajo, vamos a dedicar una hoja de libreta. Arriba pondremos el título, y la parte central la vamos a dividir en dos, más o menos por la mitad, una para la realización del dibujo y otra para la descripción.

3º Leer la descripción y corregir las faltas de ortografía y las expresiones que no tengan sentido.

4º Exponer nuestra descripción de manera oral a las familias.  (IMPORTANTE NO LEER LA DESCRIPCIÓN, Si es necesario podemos mirar un poco, para no perder el hilo de la exposición, pero hay que acostumbrarse a no leer cuando estamos exponiendo.


Si queréis compartir los trabajos con los compañeros, enviádnoslos a nuestros correos y los subimos junto con las exposiciones que nos habéis ido mandando.

-       INGLÉS: Para realizar las actividades de inglés, nos metemos en el siguiente enlace para acceder al blog de los profes de inglés  donde vamos a encontrar las indicaciones

Actividades de inglés

PLÁSTICA: continuamos realizando el trabajo de plástica, para los que se os haya extraviado el documento lo vuelvo a colgar para que no haya ningún problema. También deciros que os dí mal el correo de la seño María José, aquí es donde le tenéis que enviar los trabajos.

laclasedemimaestra@gmail.com    Para los alumnos de 2º B

EDUCACIÓN FÍSICA: como hoy tenemos la jornada un poco menos cargada, os dejo el trabajo de Educación Física que tenéis que hacer para este mes, para que vayáis empezando. Tenemos hasta el viernes día 8 de mayo para entregarlo, así que no tengáis prisa y procurad hacerlo lo mejor posible.

Los trabajos los tenéis que mandar a los siguientes correos:

- Alumnos de 2º A: patriarbol@gmail.com,
- Alumnos de 2º B: docentedelapública2017@gmail.com

Mucho ánimo chicos y a seguir trabajando así de bien que sois unos campeones. 

SESIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos también os dejo esta sesión de Educación Física que me ha parecido muy interesante y fácil para que la hagáis en casa, incluso con las familias. Lo único que necesitáis es un rollo de papel higiénico, que ya sé que están muy cotizados, pero por uno no creo que pase nada.

SESIÓN EDUCACIÓN FÍSICA

Cuando terminemos de movernos os propongo unos pequeños retos utilizando el mismo rollo de papel. Son pequeños retos que van aumentando de dificultad, por lo que hasta que no logremos uno no podemos pasar al siguiente.A por ellos....

1º Con la mano derecha damos 10 toques al papel higiénico. Posteriormente lo intentamos con nuestra mano izquierda. 

2º Nos colocamos el rollo en la cabeza estando nosotros de pie, y sin que se caiga, debemos tocar el suelo con las dos manos 5 veces. 

3º Nos colocamos a 4 patas con el rollo de papel en la espalda. Debemos recorrer el pasillo de nuestra casa a 4 patas sin que el rollo se caiga. 

4º El rollo en la mano, lo lanzamos hacia arriba y lo intentamos coger con una mano por debajo de las piernas. Cuando lo consigamos, lo volvemos a lanzar hacia arriba, pero esta vez debemos cogerlo con una mano por detrás de la espalda. 

5º Nos colocamos el rollo en la cabeza y tenemos que sentarnos en el suelo. Si lo conseguimos, intentamos desplazarnos por el suelo sin que el rollo se caiga. 

Espero que os gusten y que paséis un rato divertido

ACTIVIDADES DEL MIÉRCOLES 22 ABRIL

LENGUA: Página 8,9 Y 10. Lectura y comprensión "Fábula de la liebre y la tortuga"

Hoy vamos a realizar una lectura bien sencilla. En ella veremos que sucede en una carrera que realizan una liebre y una tortuga. Después contestaréis unas preguntas que se os van a realizar sobre la misma lectura. Es bien sencillo

MATEMÁTICAS: Páginas 17 y 18. Resolución de problemas.

Hoy toca resolver problemas. Al leer el enunciado, os vais a dar cuenta de que falta un dato para que tenga sentido y así poder resolverlo. En cada problema os vais a encontrar tres posibles datos, pero solo uno es el que vale para poder completar el enunciado y que así tenga sentido. Con ese dato podréis resolver el problema adecuadamente, así que fijaros bien y poned atención.

MÚSICA: El maestro Pablo, nos ha dejado la siguiente ficha de música preparada para que hagamos la actividad que en ella se nos propone.

CORRECCIONES MARTES 21 ABRIL

Hola chicos, aquí os dejo las correcciones de ayer, espero que os haya resultado útil el vídeo que os prepare de las restas con llevadas. Un saludooo muy grandeee campeones

LENGUA: página 22 "Masculino y femenino" + Ejercicios de ampliación.

 

  MATEMÁTICAS: página 16 "repaso operaciones".

Os subo también una foto del proceso seguido para hacer las restas con llevadas, para que reviséis aquellas operaciones en las que tengáis dudas, ya que en el documento solo he podido añadir el resultado.

CORRECCIONES DEL 20 DE ABRIL

Espero que hayáis empezado la semana con mucha energía y que os hayan gustado las curiosidades que el maestro Jorge y el maestro Manolo os hemos dejado colgadas en el blog para que las vierais el fin de semana. 

Aquí os dejamos las correcciones del lunes. !Mucho ánimo!

LENGUA 

MATEMÁTICAS

CIENCIAS

AGENDA MARTES 21 DE ABRIL

Buenos días chicos vamos a comernos el martes con energía e ilusión. Para hoy tenemos programado un poco de Lengua, Mate e Inglés donde vamos a realizar un pequeño repaso de cosas que ya conocemos, así que ya veréis que fácil es.

LENGUA: página 22 "Masculino y femenino" + Ejercicios de ampliación.

1º Leer la información del cuadrito. 

Importante saber que los nombres masculinos son los que se le pueden poner delante los artículos el, los, un y unos y los nombres femeninos llevan delante los artículos la, las , una y unas. 

2º Hacer los ejercicios 1 y 2 de la UDI.

3º Ejercicio de ampliación: Completa las oraciones del ejercicio 2 añadiendo algunas cualidades de los animales que aparecen. 

EJEMPLO: La loba tiene una cola muy larga, el pelo gris y vive en las montañas y los bosques. 

(Ya sabéis que tenemos el criterio de que las oraciones tienen que tener como mínimo 10 palabras para que pensemos un poquito y no escribamos lo primero que se nos ocurra)

MATEMÁTICAS: página 16 "repaso operaciones".

Aquí presentamos varios ejercicios en los que vamos a repasar las sumas con llevadas y el producto estrella de este año "las restas con llevadas". 

CUIDADO PORQUE HAY ALGUNAS QUE NO SON CON LLEVADAS

Os dejo un pequeño vídeo en el que os hago un repaso del método que utilizamos para resolverlas y de algunos casos especiales que aparecen. Espero que os guste.

EXPLICACIÓN RESTAS CON LLEVADAS

INGLÉS: Para realizar las actividades de inglés, nos metemos en el siguiente enlace para acceder al blog de de los profes de inglés  donde vamos a encontrar las indicaciones

Actividades de inglés

ACTIVIDADES LUNES 20 ABRIL

¡Buenos días! ¿Preparados para una semana más? Seguro que si porque vosotros podéis con esto y con mucho más.

LENGUA: Página 7 de la Udi “exposición oral: Descripción de animales” y completar fichas con datos sobre animales.

Vamos a poner en práctica nuestra capacidad de expresión tanto oral como escrita. Para ello, en el siguiente ejercicio buscaremos información sobre un animal y después la expondremos a las familias.

Aquellos alumnos a los que le apetezca grabarse realizando la exposición oral, pueden después enviarla al correo de sus tutores y al final de la semana alguno de los vídeos seleccionados se expondrá en el blog de 2º.

El siguiente ejercicio será completar la ficha del animal que hay más abajo. Fíjate bien en como se ha realizado con la cigüeña.

MATEMÁTICAS: Página 14 y 15 “La tabla del 6”

Ya sabemos perfectamente como funcionan las multiplicaciones. Es la suma de un número muchas veces. Entonces 6x4 es lo mismo que decir 6 veces un 4, ósea 4+4+4+4+4+4 = 24.

Pues bien, ahora nos adentramos en “la tabla del 6”.

Los ejercicios que vais a encontrar son muy sencillos, así que ¡a por ellos!

CIENCIAS: Página 40 Y 41 “características de los seres vivos”

En esta parte del temario aprendemos a distinguir los seres vivos de lo inerte. Así que atención a las explicaciones. Es muy sencillo

CORRECCIONES VIERNES 17 ABRIL

Hola chicos os dejo las correcciones del viernes

MATEMÁTICAS: Página 11, 12 y 13 “La tabla del 5”



CIENCIAS: Página 38 y 39 "Comenzamos el tema".



En el ejercicio 1, hay un error en la corrección se refiere a los animales de la imagen por lo que sería:
- Mamíferos: perro y el gato.
- Con plumas: el canario y el pollito.

LENGUA: respuesta libre

CURIOSIDADES DE LA SEMANA

Os mostramos a continuación, las curiosidades de algunos de nuestros compañeros:

En ellas vamos a ver, desde los trabajos escritos por los compañeros a cerca de lo que han hecho en Semana Santa, hasta algún vídeo que otro sobre las actividades también de Semana Santa, un reto que hicieron algunos alumnos y alumnas donde demostraban que sabían atarse los cordones o un experimento que de forma voluntaria ha realizado Manuela en el que nos muestra la erupción de un fantástico volcán. Esperemos que los disfrutéis y os guste. Próximamente iremos colgando mas cosillas de otros compañeros y compañeras. 

El vídeo del volcán de Manuela pesa tanto que solo se puede ver en el siguiente enlace. Merece la pena.

VOLCAN DE MANUELA

No estáis todos los que nos habéis mandado vuestras actividades pero iremos colgando más para intentar que todos salgamos.

AGENDA VIERNES 17 ABRIL

Hola chicos, ya solo nos queda un último empujoncito y podemos aprovechar el fin de semana libremente.

MATEMÁTICAS: Página 11, 12 y 13 “La tabla del 5”

1º Comenzamos viendo la canción de la tabla del 5 que podéis ver en el siguiente enlace.

CANCIÓN TABLA DEL 5

2º Hacer el ejercicio 20 y 21. El ejercicio 21 es el de la página 13 que está repetido.

Para el ejercicio 21, en el primer cuadro escribimos cuántos grupos hay y en el segundo cuántos animales hay en cada grupo y luego calculamos.

3º Hacer el ejercicio 19 "multiplicaciones en vertical". Os dejo un vídeo explicando como se hacen este tipo de multiplicaciones utilizando los tres ejemplos que vienen en la UDI.

Recomiendo ver un ejemplo y hacer las multiplicaciones de ese ejemplo y así con los tres. No os preocupéis si no les salen bien, ya irán cogiéndole el truco. La última fila es algo más difícil, si resulta muy complicada la dejáis y que el próximo día la corrijan

DEBERES: ejercicio 21 de la página 12 "repaso tablas de multiplicar online". A través del enlace los alumnos pueden repasar las tablas de multiplicar de manera lúdica e ir consiguiendo los diplomas de cada una de ellas. Puede estar muy entretenido.

CIENCIAS: - Página 38 y 39 (libro de Anaya) “Los seres vivos: los animales”

No hace falta copiar las preguntas enteras, con escribir el número del ejercicio y la solución es suficiente. 

LENGUA: actividad sobre la comunicación verbal y no verbal

LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

Saludossss y que paséis un buen fin de semana!!!1

CORRECCIONES DEL JUEVES 16 DE ABRIL

LENGUA: Buenos días. os dejamos las correcciones de las actividades de lengua que mandamos ayer. Mucho ánimo que ya va quedando menos. 

PLÁSTICA: Recordamos que el trabajo de plástica tenéis todo un mes para hacerlo. 

CORRECCIONES MIÉRCOLES 15 ABRIL

Buenos días chicos, os dejo las correcciones de ayer para que las reviséis y podáis corregir los fallos que hayáis tenido. 

Deciros que no le hagáis mucho caso a la pirámide de las cuentas, ya que he estado buscando información al respecto y no he encontrado mucha, no le veo mucho sentido la verdad, ya que tendríamos que trabajar con números más grandes que los que nos da el ejercicio. 

De todas formas os he dejado un ejemplo para que veáis como la he hecho.

LENGUA: Página 17 y 18 "Descripción de animales".

MATEMÁTICAS: Página 9 y 10 "Aproximación a la centena"

ACTIVIDADES DEL JUEVES 16 DE ABRIL

LENGUA:  Página 5 y 6 de la udi.

Buenos días alumnos y alumnas. Como ya sabéis, esta unidad didáctica habla en muchas ocasiones sobre los animales, así que hoy os proponemos una visualización de un vídeo sobre lo curioso que pueden ser los insectos.

Para hacer la comprensión oral es recomendable seguir los siguientes pasos:
1º Leer las preguntas que habrá que contestar después para que los niños sepan en que detalles deben fijarse.
2º Ver el vídeo dos veces para asegurarse de que lo han entendido bien.
3º Después de prestarle atención vamos a contestar las siguientes preguntas en la libreta, para ver si hemos aprendido bien lo que nos han contado.
4º Revisar que lo que hemos contestado es correcto y si tengo dudas en alguna pregunta vuelvo a ver el vídeo para asegurarme. (se trata de aprender estrategias para ir enfrentándose a estos tipos de ejercicos). 

Lástima que no podamos salir al patio a buscar alguno, para analizarlo y ver como es su cuerpo. Pero no os preocupéis que ya va quedando menos para poder hacer esas cosas.

Os dejamos el enlace del vídeo justo debajo.

¡Ánimo!

vídeo sobre insectos

INGLÉS: Para realizar las actividades de inglés, nos metemos en el siguiente enlace para acceder al blog de de los profes de inglés  donde vamos a encontrar las indicaciones

Actividades de inglés

PLÁSTICA: Para plástica nos han dejado la elaboración de un trabajo que podemos ir haciendo a lo largo de toda la Unidad (10 mayo aproximadamente). Una vez que tengáis hechos los animales podéis enviárselo a vuestra maestra correspondiente, para que tengan alguna referencia vuestra de cara a las notas del 3º trimestre. 

Para hacer el trabajo es necesario ver el siguiente vídeo. 

VÍDEO PARA HACER EL TRABAJO DE PLÁSTICA

Los correos de las maestras de plástica de cada curso son:

La clase de 2º A enviará los trabajos de plástica al correo de la seño Covi: 

covi_fali@hotmail.com

La clase de 2º B enviará los trabajos al correo de la seño María José: 

aclasedemimaestra@gmail.com

ENVIAR VÍDEOS POR CORREO ELECTRÓNICO

Ante las dificultades de enviar los vídeos a través del correo electrónico os cuelgo un vídeo para que aprendamos a enviarlos, ya que nos será muy útil para mantenernos conectados con los alumnos.

Espero que os sirva y que nos podáis mandar los vídeos de los peques que tenemos muchas ganas de verlos. 

RECOMENDACIONES PARA PASAR LA CUARENTENA

Hola familias, nuestro Equipo de Orientación ha creado un documento con pautas e indicaciones que nos pueden ayudar a pasar este periodo de la mejor manera posible. Os dejo el PDF con las orientaciones, solo tenéis que pinchar encima de ellas para que os lleve al enlace: 

CORRECCIONES DEL MARTES 14 DE ABRIL

LENGUA

Buenos días queridos alumnos.

Realizando las correcciones hemos visto que había algún fallo en los ejercicios de lengua.

¡Ánimo!

MATEMÁTICAS

AGENDA MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

Hola chicos, muy buenos días. Para hoy tenemos el siguiente trabajo:

LENGUA: Página 17 y 18 "Descripción de animales".

Aunque ya sabéis hacer descripciones de animales, vamos a intentar perfeccionarlas un poco. Para ello vamos a seguir los siguientes pasos:

1º Leer la página 17. Sobretodo leer muy bien el cuadro con los aspectos sobre los que podemos hablar cuando estamos haciendo una descripción y fijarse en los diferentes adjetivos que aparecen relacionados con el reino animal, ya que los podréis utilizar en vuestras descripciones.

2º Ver el vídeo que nos muestra dos ejemplos de descripciones, un ejemplo de una descripción de una persona y otra ejemplo de una descripción de un animal. Para ver el vídeo pinchar en el enlace.

¿CÓMO HACER UNA DESCRIPCIÓN?

3º Hacer las actividades 1 y 2. Para la primera actividad hay que volver a fijarse en el cuadro anterior, y la segunda es rellenar los huecos con las palabras.

4º Leer la descripción del halcón y fijarse en la forma y los detalles que aparecen en la descripción.
(nos vendrá muy bien como modelo para cuando nos toque hacer nuestras descripciones).

MATEMÁTICAS: Página 9 y 10 "Aproximación a la centena"
Vamos a trabajar algunos ejercicios de repaso. Solo deciros que el cálculo mental intentéis hacerlo de cabeza sin hacer la operación.

EXPLICACIÓN EJERCICIO 18: aunque a simple vista parezcan muy difíciles ya veréis como formar las pirámides es muy fácil.

Tenemos dos números 28 y el 20 cuya suma es 48. Ese resultado se escribe encima del ladrillo de los dos números. El resto de números de la primero fila tenemos que inventárnoslos. Por ejemplo, si al lado del 20 escribo 50, el resultado sería 70 y lo escribo en el ladrillo de encima. Así sucesivamente hasta completar la pirámide.

Para la pirámide de las restas, cambiar el número 20 por otro más grande 50 por ejemplo, ya que sino va a resultar muy difícil completarla.

Si resulta muy difícil se deja y mañana lo repasáis en las soluciones.

MÚSICA: el profe Pablo nos deja esta actividad para que repasemos un poco las notas musicales.

Para hacer la actividad es necesario ver el siguiente vídeo

NOTAS MUSICALES

Mucho ánimo y a por ellas.

MENSAJE DE LA SEÑO TOÑI PARA 2º B

Hola chicos la seño Toñi nos deja un mensaje para mandaros mucho ánimo y para daros su correo electrónico por si necesitáis consultarle cualquier duda o problema.

 

Si tenéis algún problema en buscar la tarea en el blog de inglés escribirme al correo y lo volvemos a hacer como antes, la voy subiendo a nuestro blog.

ACTIVIDADES DEL 14 DE ABRIL

Chicos antes de empezar la tarea de hoy, que no se os olvide corregir los deberes de ayer.

LENGUA: Página 21 de la udi y actividades de repaso en la libreta.

Bueno, un día más, estamos preparados para seguir aprendiendo y no quedarnos atrás.

A continuación, vamos a ver la diferencia entre sinónimos y antónimos.

Vamos a realizar las actividades que podéis ver más abajo y después las de la página 21 de la unidad didáctica que encontraréis mas abajo.

¡Ánimo!

Ahora que conocemos bien lo que son los sinónimos y antónimos hagamos estas actividades de la udi.

MATEMÁTICAS: Páginas 6, 7 y 8 exceptuando el ejercicio 5 que es el primero que nos encontramos.

En el ejercicio 6, se han movido un poco los signos de sumar y multiplicar, así que vosotros los colocáis entre cifra y cifra, es decir, entre cuadro y cuadro, no dentro del cuadro.

En el ejercicio 13, el del delfín, no hace falta que sean números consecutivos, es decir, tenéis que empezar por el número que está coloreado en rojo y después pasar al siguiente que esté pegado al número coloreado de rojo que sea impar. En este caso sería el 831. 

INGLÉS: Para realizar las actividades de inglés, nos metemos en el siguiente enlace para acceder al blog del maestro Ramón y la seño Toñi, donde vamos a encontrar las indicaciones:

https://fdrenglishcorner.blogspot.com/search/label/2%C2%BA%20EPO

CORRECCIONES LUNES 13 ABRIL

Hola chicos, aquí os dejo las correcciones de ayer,  como los ejercicios eran muy fáciles seguro que los tenéis todos bien, pero ya sabéis que es importante repasarlos.

MATEMÁTICAS: páginas 4, 5 y 6 de la UDI. 

LENGUA: página 4 de la Udi + actividad oral

La página 4 era una lectura con unas preguntas de reflexión abiertas, no tienen corrección.

La actividad sobre la Semana Santa nos la podéis ir mandando al correo para que las veamos (opcional) ya sea el vídeo o el texto.

Si alguien tiene cualquier impedimento en subir cosas de su hijo al blog que no los diga porque se subirán todas las cosas que nos mandéis para que las podamos compartir y las puedan leer todos los alumnos.